Сколько себя помню, я редко выпускала книгу из рук. Как научилась читать, так и стали книжки моими постоянными спутниками. Детская литература типа «Малыша и Карлсона» или «Денискиных рассказов» быстро сменилась произведениями Жюля Верна, Майна Рида, Дюма. Компьютеров и интернета во времена моего детства не было, мультфильмов в таком количестве и свободном доступе тоже, поэтому все свободное время было отдано беготне во дворе и чтению.

Чтение с пеленок

Конечно, мне хотелось научить своих детей любить книги. Поэтому, будучи беременной, я, подковавшись информацией для будущих сознательных мам, регулярно читала детские книжки и пела песенки. Когда моя первая дочка родилась, я продолжила чтение детских стишков, потешек, а песни мы пели просто всей семьей. 

Сразу были накуплены всевозможные яркие, музыкальные, объемные книжки, которые сегодня занимают три больших полки в детской комнате. Когда родилась вторая дочка, интенсивность развлекательных и обучающих мероприятий значительно сократилась. По крайней мере, в первый год. Да и в период до своего рождения она прослушала гораздо меньше стихов и прозы. 

Вопреки всему, младшая в свои два с половиной года обожает книжки, носит их за собой, просит почитать и имитирует чтение сама. Старшая принимает чтение скорее как необходимость, ее интерес к новой книге пропадает через пару дней, даже если она еще не прочитана до конца.

Мы такие, какими нас формирует среда из того генетического материала, который достается в наследство от родителей. Значит, нелюбовь или недостаточную любовь к чтению можно и нужно корректировать.

Научить любить книги возможно

Каким образом, задумалась я и принялась изучать вопрос:

1) Практически любой источник, как-то педагоги, специальная литература или интернет-сайты, рекомендуют родителям подавать детям пример в виде собственного увлечения книгами. То, что младшее поколение всегда замечает расхождение между родительскими словами и делами – бесспорно.

Мамы и папы рискуют услышать от подросшего чада слова «А сам (сама) почему так не делаешь?». Но почему-то родительский положительный пример не всегда срабатывает – если взрослые книголюбы, вовсе не значит, что их дети станут также любить книги.

2) Чтобы школьник с удовольствием выполнял учебную программу по чтению, интерес к книгам нужно развивать с детства. И тут важно не переусердствовать. Чтобы заинтересовать ребенка, увлечь его чтением, мамы покупают яркие, привлекающие внимание книжки, а потом часто совершают ошибку, оказывая чрезмерное давление. Когда малыш увлекся, главное, поощрять его старания, не поправлять слишком часто и ни в коем случае не принуждать к продолжению чтения, если он устал или не хочет. По этой причине не стоит начинать со сложных слов и текстов.

Проверено на собственном опыте – когда у моей дочери получается читать без ошибок, она делает это с удовольствием. Стоит ей запнуться, растеряться, она начинает угадывать, лениться, я через некоторое время потихоньку вскипаю – итог, все расстроены, и чтение закончилось. 

3) Чтение книг ребенку – отличный повод для мам и пап проявить свои актерские способности. Можно не только озвучивать персонажей разными голосами, но и изображать их действия. От такого веселого чтения не откажется ни один ребенок.

И этот пункт тоже могу подтвердить. Когда я читала обычным монотонным голосом в размеренном ритме, через 3 минуты у меня начиналась сильнейшая зевота. Что уж тут говорить о детворе.

4) Я помню, как в детстве меня мучило любопытство, когда мне рассказывали только половину сказки, а окончание следовало следующим вечером. Этот метод прекрасно работает - ожидая продолжения истории, дети волей-неволей вовлекаются в книжный мир.

5) Следующий способ требует от родителей проявить всю свою фантазию. Детский психолог Искра Даунис предлагает писать ребенку письма от имени сказочных героев. Сначала письма должны состоять всего из пары строк большими буквами – например, в первом письме может быть предложение дружбы и подсказка о том, где ребенок может найти подарок.

Со временем тексты писем усложняются, но ребенок, увлекшись, читает все быстрее. Помимо связывания чтения с положительными эмоциями, такие письма могут помочь преодолеть другие поведенческие проблемы – например, друг по переписке хотел поиграть, но передумал, так как малыш плохо себя вел.

Когда родительские ухищрения дадут первые плоды, пусть ребенок сам выберет новые книги в магазине. Так, мягко и постепенно можно развить любовь к книгам.